ماريا منتسوري ..تاريخ ومنهج ..وسائل تعليميه ..

[بحر الندى]

2-البرج الوردي






من الوسائل الحسية البروج الوردي
يقدم للطفل بعد تقديم الأسطوانات بماسك

الهدف الأساسي للبرج تنمية التأز الحسي البصري ، والتحكم في العضلات ، وتنمية حاسة البصر للحجوم

المرحلة الأولى الترتيب القطري وبعدها الترتيب الزاوي للبرج

المرحلة الثانية الترتيب التناظري للبرج

المرحلة الثالثة الترتيب الدائري

هل الوسيلة مناسبة لسن هذا الطفلة ؟؟

في بداية عرض الوسيلة بدأ يرتبها بشكل عشوائي ويردد الأعداد بشكل عشوائي

بعد التجربة وتوضيح الفكرة بدأ يرتب المكعبات

يجرب ويقارن بين المكعبات

وضع المكعبات فوق بعضها البعض بشكل غير مرتب ( الترتيب هنا ليس قطري وليس زاوي )

يحاول الطفل هنا وضع مكعب قبل المكعب الذي يسبقه

يمسك بالبرج لكي يقوم باكمال العمل

انتهى من تريب البرج ورفض تجميع أجزاءه فما زال مستمتع باللعب

يتبــــــــــــــــعـــ

[بحر الندى]

3-صندوق المغازل











صندوق المغازل يأتي في المرحلة الثانية من تعلم الرياضيات بعد العصي المرقمة
الكمات هنا منفصلة والرموز متصلة ( عكس العصي المرقمة )
يحتوى الصندوق على 10 اجزاء
يبدأ من الصفر إلى 9
يستعمل معه 45 جزاء للعد
هنا استبدلنا الصندوق الأصلي بالكؤوس ، وأستبدلنا المغازل بالمصاصات العصير










الجزاء الأول من صندوق المغازل









الجزاء الثاني من صندوق المغازل










الطفلة هنا بدأت العد ووضع الكمايات في أماكنها

[بحر الندى]

بقي من مهارات الرياضيات لهذه المرحلة( ما قبل المدرسة)
تعلم العقود 10-20-30-40...100









يتبع

[بحر الندى]

4- بطاقات الحروف الهجائية

بطاقات حروف مصنوعه من ورق الصنفره المتوسط الخشونه وهي احدى طرق منتسوري لتعليم الطفل شكل الحرف وكتابته عن طريق حاسه اللمس حيث يتحسس الحرف متبعا طريقه كتابته الصحيحه.

[بحر الندى]

هزازات الصوت

من المعروف أن هزازات الصوت أو علب الصوت هي أحدى طرق منتسوري في التعليم حيث يطابق الطفل علبه ذات غطاء أزرق بعلبه ذات غطاء أحمر لها نفس الصوت, وفي الصوره علب أصوات منتسوري

من الممكن عمل نفس الفكره بخامات بسيطه ومتوفره وهي علب الأفلام الفارغه, وللتفريق بين العلب الحمراء والزرقاء نستخدم شريط لاصق ملون (أحمر وأزرق), ونضع في العلب أشياء ذات أصوات مختلفه.

وفي الصوره هزازات مصنوعه من علب الأفلام, ولكن لتطبيق فكره منتسوري نكتفي بلونين فقط الأحمر والأزرق.

تطابق الملامس

في هذه الصوره طفله تطابق الملامس حسب طريقه منتسوري

وهنا لوحه لتطابق الملامس من خامات البيئه على شكل دومينو حيث يطابق فيها الطفل الملامس

فكره لتعرف الطفل على الملامس

من الممكن عمل دميه تحتوي على ملامس مختلفه وعند اللعب بالدميه يستشعر الطفل هذه الملامس, الصوره توضح هذه الدميه ولانكتفي فقط بأختلاف الملامس من الخارج بل من الداخل ايضا حيث ننوع في الحشو مثل جزء داخله قطن واخر داخله القطع الزجاجيه المدوره (الماربل).

[بحر الندى]

الأحرف المسنفرة
هي عبارة عن كرت مربع يلصق فوقه الحراف المراد للطفل تعلمه بعد وهذا الحرفيكون معداً بورق السنفرة ( درجة خشونة متوسطة)



وهنا طفلة تتحسس بإصبعها الحرف المسنفر

ملاحظه
لحظوا تصنيف الحروف بلونين ازرق و زهري
القصد من التصنيف ان الطفل يصنف بين حروف العله
و لمن نفذنا النشاط عندنا بروضه استبدلنا الفكرة ب الحروف المنقطه و غير المنقطه >> للطفال الصغار
ام الكبر سن فخلينى التصنيف لحرف المد

وهذه صورة للنشاط

[بحر الندى]

علب الاقمشة:
تصحيح الخطأ الذاتي
على الطفل ان يغمض عيناه و
اذا فتح عينيه يصحح الاخطاء..

كيس الالعاب:
يغمض الطفل عيناه ويتحسس الالعاب التي بداخل الكيس باليدين

العاب الاصوات:

نعمل مجموعتين لونين ونسمع الاصوات
تصحيح الخطأ الذاتي:
من اسفل العلب يوجد لون معين لكل علبه... نفس اللون ونفس الصوت
لابد ان تكون نفس الكمية متساوية في العلبتين




الحرارة:
زجاجات ماء حارة ودرجات مختلفة من الحرارة

والواح من خامات مختلفة :
اسفنج
رخام
حديد
خشب
صوف
بلاستيك
زجاج

الشم:

علب لمواد:

سائلة
ناشفة
رائحة حلوة
رائحة كريهه

التذوق:

علب فيها
ماء
ملح
سكر
خل
يميز الطفل الطعم الحلو المالح والحامض والمر

العاب المحسوسات:

لعبة الاسطوانات بدون ماسك:

تصحيح الخطأ: بالنظر وهي عبارة عن اسطوانات ملونة اصفر واحمر

لعبة الدرج البني:





تعلب على الارض
طريقة المسك:
يتحسس المساحة من مربع واحد الى مربع عشرة
لابد ان يتعلم الطفل المفاهيم :
موشور
اي اثخن موشور
اي ارفع موشور
التصحيح:
ياخذ الموشور الكبير ويمرره على الباقي

كيفيه اللعب:

يطلب من الطفل ان يحضر الموشور
ونساله:
اين الموشور؟
اي اسمك موشور؟
الى ان يصل الى ارفع موشور

[بحر الندى]

[بحر الندى]

[بحر الندى]