غروب بألوان الطيف 3 + 4
الهدوء يملأ ذلك الصف ، و خفقان القلوب تزداد سرعته ،
خوفا من تلك الإجابة، أو رعبا مما سيفعله الأستاذ ؟
و الفتى يقف مبتسما أمام أستاذه بغير جواب ،
فأعاد الأستاذ الكرة : سألتك ، ما رأيك بي أيها الفتى ؟
سامر بهدوء: انه لمن غير المنطق أن نحكم على الأشياء من أول مرة،
إنها المرة الأولى، بل و اليوم الأول لي معك، فكيف لي أن أحكم عليك
أيها الأستاذ !
ابتلع الطلاب ريقهم ، و منهم من تنهد راحة ،
فابتسم الأستاذ بوجه سامــر مما أثار دهشة الطلاب ،
أما سامر فنظر له بتعجب من مزاجه المتقلب ،
فصرخ الأستاذ بقوة على سامـر : فلــتخرج ، لأنك لم تجب على السؤال !
و يقول لي أنه من غير المنطق ، هه شباب اليوم !!
.
.
خرج سامر و وقف على الحائط ،متعجبا .
فالتفت ليجد هنالك من يشير إليه فابتسم عندما عرف أنه عمر،
أشار له عمر المعاقب على الحائط الخارجي للفصل الذي يبعد فصلين عن
فصلـه .
عمر بابتسامة قال بداخله :" يا الهي طرد من أول يوم بالمدرسة ،
مسكين والدي إن علم بالأمر ، و هو الذي ظل يوصينا طيلة الصباح هه "
.
.
طأطأ سامر رأسه و قال بداخله:" صوت الأستاذ المرتفع يكاد يفجر طبلتي أذني "
ثم أردف قائلا :
" هه ، حتى أنني لا أعرف المادة التي يدرسها "
.
.
أما الأستاذ فكاد يكسر السبورة من شدة قبضته على القلم
و فعل ،حتى أنه ترك ثقوبا عليها من شدة الضغط .
فقد سقطت السبورة حقا
فقال بغضب و هو يرمي القلم بشدة على الحائط :
سبورة غبية ، سقطت ، كم هذا سخف !
نظر له سامر بغباء من الباب و قال بداخله باستهزاء :"السبورة غبية "
أما الأستاذ فصرخ على الطلاب:
هذا ما تريدونه أن أجلس و لا أشرح الدرس، بل أقف أمام وجوهكم
السمحة .
الطلاب بداخلهم :"منذ الفصل الأول و هو يردد هذه الجملة عندما تسقط السبورة"
تنهد الأستاذ بقوة ،
و من قوة أنفاسه كانت كالرياح على الطالبين اللذين يجلسان في المقدمة ،
كاد أن يقتلعهما من جذورهما، eek
( ههههههههه ، هذه قوية شوي ... اعتبروها تشبيه بليغ جدا ههههه )
كان يمثل القوة بالقوة و القوة كلها لله وحده،
الأستاذ بغضب: ليقم أحدكم و يثبت هذه السبورة، يستحسن بي
تسميتها قمامة.
(طبعا السبورة جديدة، لأنهم في الفصل الثاني جددوا كل الأثاث المدرسي )
فقال معاتبا: لماذا لم تغيروهـــا ؟
( هذه السبورة هي رقم 45 ، لأن الـ44 سبورة السابقات تحطمن على يد الأستاذ القدير )
اندفع الطلبة و ثبتوا السبورة، و قاموا بعمل رائع فكانوا كخلية النحل
في تعاونها ،
و ما إن أنهوا العمل صفق لهم بقية الطلبة على العمل الرائع و المتقن،
فصرخ الأستاذ : من أذن لكم بالتصفيـق ،
طأطأ الطلاب رؤوسهم ، فقال لهم :
عقابكم نسخ جملة " أنا غبي " ألف مرة
و من لا يحضر لي النسخ غدا فليعتبر نفسه انتهى،
فقال طالب بنبرة مريضة و مسكينة:
و لكن أستاذ ،
صرخ الأستاذ بوجهه : تغير النسخ إلى ألفي مــرة ،
فأغمي على الفتى، و لم يكن بمقدور أحد أن يفعل شيئا للشاب فقد
يضاعف النسخ أكثر و أكثر .
فقال الأستاذ: و سأزيد مع كل نفس أسمعه، !
فتدخل هنا سامر ، عندما دخل الفصل و اتجه نحو ذلك الطالب الذي أغمي عليه
و تفحصه جيدا فقال للأستاذ بجدية : انه يحتاج للطبيب .
قطب الأستاذ حاجبيه بشدة : من سمح لك ..
تجاهل سامر الأستاذ فقد علم أنه لا فائدة منه ،
و أسند الفتى على كتفه ثم أشار لحمزة بأن يساعده ،
فنظر الأستاذ لهما بغضب ، أما حمزة فتغلب على خوفه ،
و قال بداخله : " مجرد بشر مثلنا ، فلم نخاف منه ؟ "
تحرك باتجاه سامر و ساعده على حمل الفتـى ،
سأل سامر حمزة : هل تعرف مكان العيادة ؟
هز حمزة رأسه : أجل ، هيا بنا .
و أمام دهشة الجميع و دهشة الأستاذ الكبرى ،
خرجوا من الصف ، كما تخرج الشعرة من العجيـن ،
أما الأستاذ فقال : هدوووووووووووووء ، لي تصرف مع أولئك الثلاثة ،
لذلك ســ .....
((( فرن الجرس ، لقد أنقذهم الجرس جميعا ))))
حمل كتبه و خرج من الفصل بغضب عارم ،
و الطلاب بدؤا يتحدثون : هل شاهدتم شجاعة سامر ؟
يجيب آخر: انه مذهل، كيف أجاب الأستاذ،
و آخر: و هل شاهدتم حمــزة أيضا،
يرد عليه آخـر: بدا لي و كأنما يعرفان بعضيهما منذ زمن،
.
.
|